初中语文作文教学的有效策略探究

摘要

中学语文教学作为培养学生读写能力的关键科目在学生的综合发展中起着重要的作用,那么,作为语文素养综合体现的写作能力的重要性不言而喻.全日制义务教育《语文课程标准(实验稿)》的总目标中有关写作的要求是这样的:“能具体明确、文从字顺的表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”在教学建议中关于写作是这样说的:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程.”作为学生语文素养的终极体现,作文承载着太多的文化、情感和能力.但是在实际教学中,作文成了最难啃的骨头.老师苦恼怎么教,学生头疼怎么写.由于长久以来教材编写中作文缺乏系统,指导性不强,师生迫于中考重压,有些教师本身底气不足等原因,作文教学低效,学生写作多呈现出形式化、词不达意、千篇一律、语言乏味等毛病.