模块大观念下的初中英语单元阅读教学初探

摘要

译林版初中英语教材每个模块含有四个单元，模块主题统领单元话题。紧扣模块主题的单元阅读语篇是教师引导学生探究主题意义的优秀资源。教师在组织各单元的阅读教学时，应紧扣模块大观念下的单元话题，利用资源辅助阅读，增加学生的情感体验；阅读活动应突出在模块大观念下进行单元主题意义的探究。