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凌逸菲;
江苏省吴江区实验初级中学九(14)班;
机译:生活化教学在小学数学教学中的应用探究
机译:摆动观测的新方法,用于确定垂线在垂线处的准确垂线位置,以进行连接测量和方向测量
机译:〜3400Ma的Strelley Pool组和〜1900Ma的Gunflint组的非常古老的微化石的垂线学:使用聚焦离子束的新见解
机译:使用元认知学习模型和探究解决危急思维能力和解数学问题的能力和解决数学问题学生的能力差异
机译:实施小学课程:通过与老师和她的学生进行叙事课堂探究来重新思考改革,以学习数学。湾街社区学校的生活课程
机译:在临床环境中进行调查以分析人体铅垂线距离度量铅垂线距离和倾斜度之间的相关性:一项初步的相关性研究
机译:圣保罗州人口增长的数学模型和不同增长率的探究圣保罗州人口增长的数学模型和不同增长率的探究
机译:收获探究成果:材料发现如何改善我们的生活。
机译:使用该设备,伴随着数学原理的诞生,获得完整的数学性质,解决问题,基于概念,建立公式,学习
机译:皮肤评估系数学习件,皮肤评估指标估计装置,皮肤评估系数学习方法,皮肤评估指标估计方法,聚焦值采集方法和皮肤平滑度采集方法
机译:确定测量对象的结构和/或几何形状的方法,包括确定标记的位置,以及在聚焦和非聚焦条件下数学组合测量对象的照片
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