发挥作文评价作用,提升学生写作水平

摘要

任教初中语文多年,深感学生写作水平的重要。不少同学写作中心不明确,写作时信马由缰;文体意识不强,记叙文、议论文都搞不清;素材不鲜活,缺乏时代气息;语言贫乏,缺乏生动的描写。写作中往往满纸的谈经论道,缺乏自己的真知灼见;一脸的古板严肃,缺乏应有的生活情趣。这样的文章,读起来味同嚼蜡。笔者近年来尝试通过作文评价,倒逼学生提升写作水平,受到了较为显著的效果。