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新课程标准下初中化学教师应建立的教育理念

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摘要

结合化学学科的特点,从课程观、学生观、学习观、教学观和评价观5个方面对新课程标准下初中化学教师应具有的教育理念进行了探讨,希望能对教师教育理念的转变有所帮助.

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来源
《浙江师范大学学报（自然科学版）》 |2004年第3期|311-313|共3页
作者
戴春华; 茆福林; 蒋艳旻; 吴星;
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作者单位

盐城师范学院,化学系,江苏,盐城,224000;

浙江师范大学,物理化学研究所,浙江,金华,321004;

扬州大学,化学化工学院,江苏,扬州,225002;

扬州大学,化学化工学院,江苏,扬州,225002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类化学;
关键词
新课程标准; 化学教师; 教育理念; 课程观; 学习观; 学生观; 教学观; 评价观;

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