中学教师继续教育现状研究

摘要

中学教师普遍认为继续教育有必要,可是继续教育的实效性却不强.其因为,主是参训教师缺乏学习意愿、专业意识不强,培训的内容单一、方式简单,学习的评价简单,培训种类太多.他们希望改变这种现状,但在表述自己的建议时又缺乏理性的思考.另外,在继续教育中,参训教师希望继续教育的内容应集中在提高课堂教学的技术上,这样的要求体现出,教师"传道授业"的角色仅仅只是停留在"知识传授者"的层面,教育最本质的育人功能、文化传递功能正在教师的意识中逐渐淡化,在学校教育的过程中逐渐弱化.