首页> 中文期刊> 《云南大学学报：自然科学版》 >局部语境对边缘性的调整可能:“小组学习”的执行效果与意义生成探究

局部语境对边缘性的调整可能:“小组学习”的执行效果与意义生成探究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"小组学习"是理论课和专业课教学常见的一种教学方法.研究主要结合2018年秋季学期和2019年秋季学期依托云南大学"智慧教室"空间所实施的新闻评论教学的实践和学习者对课程的意见和评价,探讨有利于学生回归学习活动中心的局部语境创建方式及其效果,促进教学主体对教学方法执行过程的反思.

著录项

来源
《云南大学学报：自然科学版》 |2020年第s01期|134-138|共5页
作者
曹云雯;
展开▼
作者单位

云南大学新闻学院;

云南昆明650091;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小组学习; 执行效果; 意义生成;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高效课堂背景下小组合作学习有效模式探究r高效课堂背景下小组合作学习有效模式探究 [J] . 王迪 . 考试周刊 . 2015,第0A2期
2. 湖南省属高校自主招生政策执行效果与调整策略探究 [J] . 罗建国 ,杨成 . 教育测量与评价 . 2017,第012期
3. 湖南省属高校自主招生政策执行效果与调整策略探究 [J] . 罗建国 ,杨成 . 教育测量与评价（理论版） . 2017,第012期
4. 小组合作学习再认识——探究小学数学课堂教学中如何有效开展小组合作学习 [J] . 顾自明 . 丝路视野 . 2019,第012期
5. "互联网+"教学环境下小组合作式的教学效果与学习效果的探究 [J] . 张筱 . 速读（下旬） . 2017,第001期
6. 小学数学课堂教学中小组合作学习有效性探究 [C] . 麦彦媚 . 面向可持续发展的教育研究专题研讨会（2020） . 2020
7. 初中物理教学中小组合作学习的有效性探究 [A] . 尤春燕 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号