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运城市高中教师专业化发展问题与对策

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教师专业化发展是新课程改革的必然要求.教师专业化发展问题集中表现为专业化水平低、结构不平衡.发挥教师内在驱动力、做好个人规划,坚持理论与实践的结合,广泛开展校本教研和反思性教研活动等,是提高教师专业化发展的有效途径.

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来源
《运城学院学报》 |2010年第3期|110-112|共3页
作者
杨毅春;
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作者单位

运城市教育局,教研室,山西,运城,044000;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词
高中; 教师专业化发展; 对策;

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