CBL结合微信平台在医学免疫学教学中的应用

摘要

目的:探讨CBL结合微信平台在医学免疫学教学中的应用.方法:选取我院2017级临床医学专业2个本科班学生共77名作为研究对象,按班分为LBL教学方法组(对照组)和CBL结合微信平台教学组(观察组).采用闭卷考试的方法比较教学效果,采用问卷调查的方法评价学生对新的教学方法的认可度.结果:问卷调查结果显示大多数同学认为CBL结合微信平台教学能增加学生的参与度,提高学习兴趣和主动学习的能力,能拓宽知识面.考试结果显示,观察组和对照组综合分析题平均分分别为(7.74±1.34)和(4.79±1.49),差异有统计学意义(P＜0.05).结论:CBL结合微信平台的教学方法能够提高学习和工作效率,提高学生的综合分析能力,值得在教学中推广.