对外汉语初级阶段疑问句教学如何有效的完成

摘要

疑问句如何有效地完成是对外汉语教学中的一个难点,本研究结合二语习得理论,对初级阶段的教材中的疑问句式进行统计分析,对五个以英语为母语的非洲留学生跟踪调查和测试的形式来收集语料,并使用定量、定性分析相结合的方法,找出学生的习得特点和偏误,并提出了相应的对外汉语疑问句教学建议.