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中国多元音乐文化教育理论初探

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摘要

21世纪的中国音乐教育,面对着本土化和全球化两种时代语境.音乐教育的本土化主要是作为传承本民族音乐文化的教育体制,需要进一步体系化,倡导"以中华文化为母语",注重民间音乐自身的传承方式.而全球化则是放眼世界,推行"多元音乐文化教育",以平等价值观在文化中学习世界各国各族的音乐.

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来源
《长江大学学报（社会科学版）》|2009年第4期|300-301|共2页
作者
刘明;
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作者单位

宁夏大学,音乐学院,宁夏,西宁,750000;

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正文语种 chi
中图分类作曲理论;
关键词
本土化; 全球化; 民族音乐文化; 多元音乐文化;

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