蒙汉中小学教师心理健康状况及其防御机制

摘要

当前,针对蒙古族中小学教师心理健康状况的研究还是凤毛麟角。通过使用症状自评量表(SCL—90)和防御方式问卷(DSQ)探讨蒙汉中小学教师的心理健康状况及其与心理防御机制的关系,调查结果表明,蒙汉中小学教师的心理健康水平显著低于全国平均水平,并且蒙汉中小学教师都较多使用成熟的防御机制和中间型防御机制,较少使用不成熟的防御机制。