场依存／场独立认知方式与二语习得

摘要

认知方式是认知语言学中的重要论题之一，是个体相对稳定的组织和加工信息的方式。场依存/场独立认知方式在二语习得中起着不同的作用，是监控学生学习过程、评估学生成绩的重要因素，它与学生二语习得的信度、效度有着密切的关系。