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儿童早期双语习得的家庭因素分析

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摘要

在宏观汉语环境下,家长遵循OPOL语言输入原则,帮助儿童习得汉英双语,这在理论上是可行的,国外已有很多成功的案例.在语言习得早期,儿童在汉语的宏观环境下成功习得汉英双语,要求家长坚持OPOL原则,采用适当的家庭双语教学方法,并遵循儿童认知能力发展的一般规律.

著录项

来源
《长江大学学报（社会科学版）》|2013年第2期|101-102|共2页
作者
孟繁旭;
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作者单位

安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳233100;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
宏观汉语环境; 儿童早期双语习得; 家庭因素;

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