教师教育专业“5E+G”实践教学模式探析

摘要

实践教学是师范生巩固与加深专业理论知识的有效途径，是高校全面提升师范生综合素质与专业能力的重要平台。长江大学以专家型教师培养标准为指引，以切实提高师范生职业技能为宗旨，从学校实际出发，构建了一套“5E+G”实践教学模式。其中，“5E”分别是教育调查、教育观摩、教育见习、教育技能训练及教育实习的英文首写字母，“G”是毕业论文的英文首写字母。这六大实践教学环节分别贯穿于教师教育专业大学生本科四年的不同学期，有效保证了教师教育专业实践教学的连续性与系统性。