高职学生英语口语学习动机刍议

摘要

大部分高职学生学习英语口语的动机具有很强的功利性和实用性,可以归为工具型动机;小部分学生是为了出国,这些学生学习英语口语的动机可以归为归附型动机;还有一部分学生的学习动机是融合型的,即工具型动机和归附型动机都有.要全面提高学生的英语口语水平,必须要有大量的实践.由于课堂时间有限,教师必须拓宽思路和视野,在课外组织相关的活动.