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高职应用英语专业精读课程教学探讨

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摘要

根据高职应用英语专业的精读课教学特点与要求,探讨高职精读课教学应该注重以学生为主体、以实践教学设计为主、采用立体化教学模式、教学效果的合理评价等环节,改变传统教学模式,使英语教学为社会服务.

著录项

来源
《杨凌职业技术学院学报》 |2007年第1期|83-84|共2页
作者
杨雪霁; 周东妮; 黄从玲;
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作者单位

杨凌职业技术学院,陕西,杨凌,712100;

杨凌职业技术学院,陕西,杨凌,712100;

杨凌职业技术学院,陕西,杨凌,712100;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
应用英语; 精读课; 教学环节; 探讨;

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