浅谈汉语教学中如何引导学生自读感悟提高阅读理解能力

摘要

朝鲜族学校的汉语教学要把培养学生的阅读理解能力作为教学的重点.在教学中引导学生自读感悟,提高阅读理解能力可以以下几方面入手:一、在阅读中比较,开拓视野;二、在阅读中求解,激发兴趣;三、在阅读中质疑,发展智力;四、在阅读中创新,开拓思维.