构建高师院校师范专业新型教学模式初探

摘要

基础教育新课程教学要求教师要成为课程的开发者、教学的反思和探究者、学生学习的促进者,新型教师最显著的特征就是自主性、创造性、实践性.培养基础教育新型教师需要高师院校进行人才培养模式,特别是人才培养模式之核心--教学模式的创新,成立教师教育学院,建构"5+2+1"教学模式,为此,需要调整课程教学结构体系,突出师范性,强化实践环节.