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开放教育学习者的心理特点分析

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开放教育强调学习者自主学习和自我调控,要求开放教育机构深入研究学习者的学习特点.文章分析了学习者的心理发展需要、年龄与智力的关系,学习者的智力特点等.

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来源
《徐州教育学院学报》 |2008年第1期|28-29|共2页
作者
袁惠;
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作者单位

徐州市广播电视大学,江苏,徐州,221006;

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正文语种 chi
中图分类学习心理学;
关键词
开放教育; 心理; 思维; 创造力;

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