'雨课堂'在大学非英语专业英语教学中的应用——以新疆财经大学为例

摘要

文章通过实证研究的方法探讨"雨课堂"在大学英语课堂教学中的混合教学模式构建,以及此模式是否能够有效地促进现行的教学,是否对学生英语水平和学习态度等方面有提高和促进作用.即以新疆财经大学2018级的127名学生为实验对象,结合"雨课堂"在英语教学中的实际应用及已存在的理论基础展开试验.以2019年6月的两组的四级成绩作为最后试验结果,在成绩方面验证依据,最后得出结果表明使用"雨课堂"教学的实验组的成绩高于对照组;学生在大学英语的学习中对使用"雨课堂"感到满意;学生对英语学习的积极性也有了明显的提高.