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倪荣彪1; 刘红燕2; 方波1;
[1]九江职业大学文化旅游学院,江西九江332000;
[2]九江职业大学师范学院,江西九江332000;
时间管理倾向; 高职生; 自由教育; 缺失; 回归;
机译：新形势下高职生思想政治教育中的因材施教
机译：大学生体育锻炼与拖延倾向的关系：时间管理倾向的中介作用
机译：正念冥想训练对高职生英语听力的影响
机译：大学生亚健康与时间管理倾向的研究
机译：NCAA-DI足球力量和条件训练教练的继续教育倾向：定性分析。
机译：时间管理训练对焦虑抑郁和睡眠质量的影响
机译：宗教学校监狱教学，文学硕士（1971年）。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校，10054，7-9。已婚加里多，M。（1971）。 “宗教在不同的教育阶段”。教会，31（1569），2189代表团主教教学委员会。 （1971年）。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 （在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会）”。教会，32（1583），381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 （1971年）。 “学校课程和宗教文本”。教会，32（1612），1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 （1971年）。 “生命的深度和活力，在COU宗教训练的目标。”教会，32（1580），259 Eguibar，M。（1971）。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导，10.012，21费尔南德斯，文学硕士（1971年）。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活，131-132，22-28。费尔南德斯诗章，J.L. （1971年）。 “是宗教的教学适当承认，在我们的法律规定？”教会，31（1555），1088,1090。加西亚马丁内斯，M。（1971）。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者，13，489-501。冈萨雷斯羔羊，D.（1971）。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志，66-67，279-283。戈迪略，M。（1971）。 “谁是负责在学校的宗教训练？”在行动的学校，10054，4-6。埃尔南德斯独自一人，E.（1971）。 “宗教教职concordato”。盐Terrae，59，223-233。 Helrran，P.德拉。 （1971年）。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校，10054，2-3。神学院圣庇护十（1971年）。教学改革和文化变革之前，西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世，萨拉曼卡。马丁德拉佩纳，J.（1971）。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校，10054，10-12。 85。
机译：武装职业能力倾向电池（asVaB）与舰队准备中队（FRs）声学操作员训练中的表现之间的关系
机译：诊断智力倾向的方法教育（学习者群体）和随后的矫正冲击训练
机译：教育训练管理系统，训练管理用计算机，学生用终端装置，管理用终端以及教育训练管理方法
机译：用于在水生环境中训练和/或对人进行再教育的设备以及相关的再教育方法。
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