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倪荣彪; 刘红燕; 方波;
九江职业大学 文化旅游学院,江西 九江 332000;
九江职业大学 师范学院,江西 九江 332000;
时间管理倾向; 高职生; 自由教育; 缺失; 回归;
机译:新形势下高职生思想政治教育中的因材施教
机译:大学生体育锻炼与拖延倾向的关系:时间管理倾向的中介作用
机译:正念冥想训练对高职生英语听力的影响
机译:大学生亚健康与时间管理倾向的研究
机译:NCAA-DI足球力量和条件训练教练的继续教育倾向:定性分析。
机译:时间管理训练对焦虑抑郁和睡眠质量的影响
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:武装职业能力倾向电池(asVaB)与舰队准备中队(FRs)声学操作员训练中的表现之间的关系
机译:诊断智力倾向的方法教育(学习者群体)和随后的矫正冲击训练
机译:教育训练管理系统,训练管理用计算机,学生用终端装置,管理用终端以及教育训练管理方法
机译:用于在水生环境中训练和/或对人进行再教育的设备以及相关的再教育方法。
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