语言学能对二语语法学习的影响

摘要

本研究通过方便抽样,运用限时和不限时语法判断、元语言知识测试、中国外语学能测试等探讨语言学能对二语语法学习的影响.结果 表明:1)随着始学年龄的增长,被试学能呈上升趋势,但不存在显著差异;2)学能对不限时语法判断和元语言知识测试调节作用明显,高学能者的表现优于低学能者,且二者的语法结构难度得分趋势相似;学能仅能预测语法错误句子成绩.