普通高校形体礼仪课程构建的实验研究——以深圳大学形体礼仪课程为例

摘要

将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容细化的形体礼仪课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文教育生命气息.研究结果表明,本课题设计并实施的形体礼仪课程获得相应效果.同时通过教学过程的反馈发现,在授课中还存在着内容难度的选择、教学顺序的安排和区别对待等方面的问题,还有待于进一步探索和完善.