论职业教育的育人规律与人才培养模式改革

摘要

cqvip:职业教育与普通教育是完全不同的两类教育体系,教育内容和教育目的不同,反映出知识特点、学习特征和教育特点等方面质的区别。职业技能知识的缄默性、情境性、案例性、实践性,决定了其学习是情境认知,要在“行动中获取知识”和“在行动中反思”。从而职业教育有其特有的育人规律,即,要注重社会生产的适用性,要注重育人机制的协同性和教育方式的混合叠加性,要注重课程开发范式遵照工作过程系统。职业教育人才培养模式改革要从学校形态、课程开发和课堂改革入手,从课程标准、教材、教学过程、教学方法、评价方式等方面进行彻底变革。