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陈俊生;
山东省平度市教委;
职业教育; 双元制职业培训; 职业学校学生; 实践技能; 德国; 企业参与; 学而优则仕; 人的素质; 教育与经济; 高等师范院校;
机译:职业教育双元制本土化的商业模式分析
机译:“双元制”职业教育
机译:借鉴中国模式,为非洲的可持续发展定位技术和职业教育与培训
机译:借鉴德国经验和低估德国马克的中国汇率政策
机译:联邦职业教育立法的演变,尤其是对商业教育的借鉴(1862-1963)
机译:在扩大艾滋病毒/艾滋病的预防中保持社区伙伴精神的活力:对DEBI的推广(有效行为干预的扩散)的批判性思考
机译:传统迎接全球化:德国职业教育双元制的原则与改革;发表在牛津大学教育研究系(2004年2月12日)
机译:工作团职业教育课程评审。文件报告第1号:1982财政年度职业教育部职业教育产品和成果
机译:推广以促进德国有色金属
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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