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沈欣忆; 史枫;
北京教育科学研究院;
北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所;
社会支持理论; 终身学习; 教师发展;
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机译:辅导员在学生终身学习理解中的作用(基于生态系统理论的心理学研究)
机译:终身学习:高阶的意识和教师发展的构建
机译:使用ICT进行在职教师发展:终身学习的第一步
机译:终身学习:以建构主义为基础的理论研究。
机译:通过α-溶血素通道的离子渗透:基于布朗动力学和泊松-能斯特-普朗克电扩散理论的理论研究
机译:基于动态资源的视图:对基于资源的视图理论(VBR)的系统动力学(DS)的贡献DOI:10.5585 / riae.v8i1.1628基于动态资源的视觉:面积贡献的研究基于资源的视觉理论(VBR)动态基于资源的视觉系统(DS):研究系统动力学区域(DS)对基于资源的视觉理论(VBR)的贡献DOI:10.5585 / riae.v8i1.1628
机译:终身学习的信息理论目标函数。
机译:热力学理论,冲击波理论,弹性波理论和弹性理论在炸药爆炸时,爆炸中和爆炸后的爆炸特性研究中的应用
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机译:基于认知科学,学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法
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