首页> 中文期刊> 《职教论坛》 >浅谈高职教师角色归位的'三个认识'

浅谈高职教师角色归位的'三个认识'

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

文献数据库（团队版） >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

中专学校升格为高职院校后,要顺利完成中专教师角色向高职教师的转变,就要正确树立三个认识:对高职院校的认识、对学生的认识、对自我的认识.

著录项

来源
《职教论坛》 |2005年第11期|25-26|共2页
作者
韩余静;
展开▼
作者单位

海南经贸职业技术学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育;
关键词
高职教师; 角色转变; 认识;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈对"三个代表"与"三个创新"关系的认识 [J] . 刘晓竹 . 贵阳市委党校学报 . 2001,第005期
2. 浅谈对有效课堂中教师角色转变的认识 [J] . 戴信荣 . 教师 . 2011,第034期
3. 浅谈在“互联网 + ”教学模式下高职教师角色的转变 [J] . 朱凌鸥1 . 新作文：教研 . 2018,第011期
4. 浅谈互联网+背景下高职院校英语教师角色定位 [J] . 谢樊 . 海外英语 . 2016,第006期
5. 浅谈高职教育课程改革背景下教师角色的转变 [J] . 周淑芹 . 畜牧兽医科技信息 . 2014,第008期
6. 浅谈档案工作“三个体系”建设理论与实践的认识 [C] . 刘鸿胜 . 2012年甘肃省档案学会全省档案工作者年会 . 2012
7. 大学英语教师对教师角色的认识与自我评价 [A] . 章篇 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号