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课堂对话:高职英语课程有效教学之途径

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摘要

课堂对话是现代教学理论在高职英语课程教学实践中的具体化,是实现高职英语课程有效教学的途径.课堂对话是开放的课堂,它关注课堂实践过程的不断深化、课堂教学任务的灵活呈现、课堂参与主体的最大化趋势及学习主体的对话性反思.

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来源
《职教论坛》 |2011年第21期|65-68|共4页
作者
景韵; 朱德全;
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作者单位

重庆工商职业学院;

西南大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课堂对话; 过程; 参与; 反思;

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