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从跨文化适应模型看中韩合作项目中高职院校的心理健康教育

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摘要

在全球化合作的今天,从跨文化适应的视角分析高职类院校在中韩合作办学中存在的心理健康教育问题显得尤为重要.本文从Berry的跨文化适应模型出发,分析了目前中韩合作项目中的高职院校心理健康教育忽视的问题,并提出了相应的对策.

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来源
《职教论坛》|2012年第36期|51-53|共3页
作者
熊文琴;
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作者单位

南京特殊教育职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
跨文化适应模型; 中韩合作; 高职院校; 心理健康教育;

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