提升学生创新能力的“一二三四”培养模式研究与实践

摘要

针对当前中国大学生创新能力不足的问题,提出了提升学生创新能力的“一二三四”培养模式.该模式主要思想:在课程体系中突出学生主体地位,奠定创新的基础;注重自主性、研究性学习和多元化考试方法,培养创新意识;注重自主实验、实习和毕业设计,培养创新精神;坚持自主学习四年不断线,坚持实践环节四年不断线,坚持科技活动四年不断线,以提供创新实践的机会;加强教学团队建设,加强专业与课程建设,加强实验室建设,加强立体化教材建设,为创新提供优质的培养资源.详细介绍了该模式的实施方法.教学实践结果表明,在实施了该培养模式后,学生的创新能力确实得到了提高.