基于技能优先的项目化课程考核体系构建研究——以高职《园林设计》课程为载体

摘要

高职是培养具备一定的理论基础,能进行一定的技术分析、技术应用与技术研发,且操作能力强的人才.对应的课程评价应以学生的技能水平为核心.园林设计将基于项目任务的过程性评价和终结性评价纳入考核内容,构建“教师主导、学生主体,学生互评为主、教师评价为辅”的特色化项目化课程考核评价体系.在实践中进行优化和完善考核方案,并对考核结果进行一致性、合理性及满意度分析.