项目化课程

摘要： 以“园林植物栽培技术”项目化课程开发为例,从项目化课程开发原则,生产项目、教学项目、行业标准的互通互融与实施,以能力为中心的“多元、动态”评价体系行业标准等方面对高职项目化课程开发进行了分述,认为高职项目化课程开发要基于企业项目改造和行业标准来进行,实现企业项目的教育性转化,以实用性、先进性、可拓展性为项目课程内容开发的原则,建立项目化课程“做中学”的机制,形成以能力为中心的多元动态评价体系,构建育人共同体。

摘要： 班级是实施幼儿项目化学习的有效载体,教师依据幼儿的实际水平,捕捉日常生活中幼儿的兴趣设立项目活动,引导幼儿在该项目中参与、体验、探究,能培养幼儿自主探索的能力和创新力,使幼儿在收获知识的同时掌握各种技能,并获得情感方面的发展。但在实践过程中,笔者发现有些教师只顾“讲”和“教”,却忽略了幼儿自主体验,在“我讲你听”的模式中抑制了幼儿自主意识的萌生和发展。为了改变这种模式,我们开展了幼儿项目化课程组织策略的探究。

摘要： 针对国家政策和产业升级对船舶工程专业人才技术技能及创新能力的新需求,将专业教育与创新教育相融合,探索基于人才创新能力培养的项目化课程体系新模式。构建创客式项目化课程体系,以工程真实项目为驱动,将创新创业、社会实践等以等效课程形式纳入学生课程体系,将第一课堂和第二课堂紧密结合,搭建垂直纵向课程模块,实现教育链、人才链、创新链与产业链的贯通融合,以适应新技术、新业态发展要求,提升学生的创新创业能力。

摘要： 劳动教育项目化就是将传统课程的理论学习任务化,将零散随意的实践活动系统化,以解决问题为驱动的项目学习过程,以丰富的项目内容,阶梯式的项目目标实现超越学科、分工合作、展示交流的周期性学习活动。文章立足新时代,分析了劳动教育项目化课程的实施原则,提出了分解目标、设置项目、注重评价的具体实施方案,并从师资保障、制度保障和资源保障三个层面提出了保障举措,为劳动教育项目化课程的有效实施提供参考路径。

摘要： 基于实体基地,与区域内外实体企业合作,引进实际项目,指导学生进行实际操作,集成产学教研服创等众多功能,形成专业(群)综合体,改变传统教学模式,构建契合数字媒体工作形态和教学需求的、独具特色的“四实一体”产教融合高职人才培养模式,可以切实培养符合数字经济发展和媒介新业态需求的技术技能人才,赋能区域传统产业振兴,助力清朗网络空间营造。

摘要： 针对高职《Python语言及其应用》的项目化课程建设,结合自己多年的教学经验和教学体会,并分别从教学模式的构建、教学过程的实践、教学评价模式的改变三个方面对课程进行改革和实践,采用智慧教学工具和先进信息化技术手段,建设以学生为主体、学生参与度高的课堂,为高职大数据专业课程建设与改革提供有效建议.

摘要： 本文针对路桥专业学生 BIM学习的需求,进行《基于 BIM技术的桥梁造价管理》项目化课程开发,以“湖南某大桥”为项目载体将课程内容项目化,进行桥梁工程中 BIM项目任务、BIM微课、BIM师资的建设。对提高桥梁专业的 BIM教学水平具有变革性的意义。

摘要： 校园是师生共同学习、生活的空间基础,其在校园文化建设上的积极作用常常被忽视。面对新时代、新形势、新要求,为创建一所更理想的学校,北京中学顺应时代发展,积极引领教育变革,在校园建设过程中提出了校园生态三角模型,开展跨学科、以学生为主体、以教学与育人为导向的项目化活动,使校园成为“连接师生的创新沃土”,也为涵养校园文化、培养创新人才、建设未来校园提供了新思路。

摘要： 新时代劳动教育究竟要培养什么样的人?如何发挥新时代劳动教育独特的育人功能?如何让学生热爱劳动?济南市燕柳小学把握新时代劳动教育的内涵和核心要义,以项目化课程推进劳动教育,结合学校资源优势,围绕劳动教育的价值旨归,进行了积极的探索与实践。

摘要： 本文在《Web前端技术基础》课程项目化的基础上,构建了"以学生为主体,教师为主导"的即时反馈模式,通过对比实验对该模式的实施过程、考核方式和教学效果进行了实践验证。对比实验实践验证表明,实验班学生的学习效果、学习积极性、学习习惯和自主学习能力均超过了普通班,利用超星学习通网络教学平台和云实训平台的数据可视化特征实现了学生积极参与互动,切实解决了学生上课玩手机的问题。

摘要： 提出用于自动化和/或电气工程项目中的工作流程的至少一个工作步骤的自动化操控的系统和方法，其中该系统包括：数据输入接口(1)；处理单元(3)；以及数据输出接口(2)，连接到处理单元(2)，以用于将由数据输入接口(1)所读入或者由处理单元(3)所生成的任何数据传送给数据资料库(13)、另一个处理单元(PC3)和/或显示单元(14，15)中的至少一个。数据输入接口(1)设置成不仅读入属于工作流程的至少一个工作步骤的输入值(ns，pt，sc)，而且还读入表征输入值(ns，pt)的至少一个的可能或容许范围的至少一个输入不确定性(u_ns，u_pt)，处理单元(3)设置成不仅从至少一个输入值(ns，pt，sc)来生成工作步骤的至少一个输出值(nc)，而且还通过考虑工作步骤的参数(22)和/或技术条件，从至少一个输入值(ns，pt，sc)和至少一个输入不确定性(u_ns，u_pt)来计算表征输出值(nc)的可能或容许范围的至少一个输出不确定性(u_nc)。

摘要： 本发明提供一种工程项目管理与工程项目审计一体化系统，包括，工程项目审计系统，用于存储单项工程项目的数据信息；云平台，用于对工程项目的所有相关信息进行备份存储；用户终端模块，用于登录云平台查看公开的相关信息；数据实时更新系统，用于实时获取与该工程项目的关联数据；工程项目管理系统，用于对所述工程项目的数据信息和所述工程项目的关联数据进行统计，得到该工程项目所需要和使用的物资、用户访问工程项目有关数据的次数和访问途径以及该项目工程中工人的身份信息和账户信息。本发明将工程项目管理与工程项目审计结合，在工程项目管理中进行实时审计，减轻了审计人员的工作负担，提升了工作效率，使得工程项目能够顺利结束。

摘要： 本发明提供了以项目基础模板库进行工程项目信息初始化的方法及系统，包括：获取工程项目关键参数；根据工程项目关键参数从项目基础模板库中调用对应的工程项目基础参数模板得到对应的工程项目的参数表；依据参数表生成项目工期与投资函数从而完成项目的信息初始化。本发明通过系统自带的基础模板库，自动实现信息初始化，降低了人工参与度，使得系统具备了一定的智能化能力。自动实现初始化还能够降低人工参数时出现差错的几率，保障了信息初始化的准确度。

摘要： 本发明涉及一种项目创建系统及自动化项目创建方法，该项目创建系统及自动化项目创建方法基于微服务架构，结合Jhipster工具，结合Git代码仓库中的代码模板、用户需求和应用程序，为开发者自动化生成最贴近业务的所有代码，帮助开发者简化了项目搭建的过程，让开发者能够专注于业务代码的开发，从而降低了开发成本，提高了开发效率，缩短了项目交付时间。

摘要： 本发明属于工程项目管理和工程项目审计信息化领域，具体涉及一种工程项目管理与工程项目审计一体化系统，包括计算机终端和后台服务器，所述计算机终端用于向用户提供图形交互界面，所述后台服务器包括工程项目模块、系统用户模块和项目合同管理模块；本发明将工程项目管理与工程项目审计结合，在工程项目管理中进行实时审计，审计工作不会再因未审而积压，而且不需要再翻阅大量文档资料，极大减轻了审计人员的工作负担，同时还能及时发现违规现象，杜绝了工程项目管理中的腐败行为。

摘要： 本发明公开了一种通过创建领域知识图谱实现政务信息化项目建设管理的可视化辅助决策方法，包括以下步骤：电子政务领域本体数据模型的构建：以七步法和循环获取法为基础，实现双向本体建模；建立电子政务领域知识图谱：对结构化数据进行整合，对半结构化数据和非结构化数据进行知识抽取和知识扩充，得到初步知识表示后，利用已有知识进行实体链接，得到标准知识表示，利用标准知识修订步骤一的数据模型，得到实例和实例之间的关系，将此规范后得到标准三元组数据，利用标准三元组数据创建电子政务领域知识图谱；以电子政务领域知识图谱为基础，将知识推理与可视化相结合，从已有信息中推理深层信息以可视化的方式呈现，辅助政务信息化项目建设管理。

摘要： 本发明公开了一种信息化项目审计流程模块化的方法，包括初始审计模块的保存：保存用户设置的初始审计模块；审计项目信息的获取：导入审计项目，并对审计项目进行信息系统现状评估；信息系统审计策略的建立：根据所述选择的初始审计模块，建立基于审计项目要求的信息化审计策略；信息化审计组织保障体系方案的制定：以初始审计模块分析制定信息化审计组织保障体系方案。本发明所述的一种信息化项目审计流程模块化的方法，编制了一套完整的、适合审计项目信息化特点的内控、审计管理体系，能够兼容大多数标准审计核心业务，且满足业务和管理对信息系统建设的要求，促进信息系统符合外部规范的要求，具有指导意义和实用价值。

摘要： 本发明涉及一种自动化部署项目至公有云容器化平台的方法、系统及设备，方法包括：通过Gitlab代码仓库中接收用户终端发送的项目代码，利用自动化部署服务器检测项目代码是否有更新，若项目代码有更新，则触发自动化部署，根据更新后的项目代码构建镜像，并上传镜像至镜像仓库，检测镜像是否成功上传至镜像仓库，若成功，则自动化配置容器化平台所需文件，并发布至公有云容器化平台，对项目代码对应的项目进行健康检测，并发送检测结果至用户终端，以完成自动化部署项目至公有云容器化平台，通过自动化的部署解决了人工部署项目的错误率高的问题，有效地降低了项目部署的错误率。

摘要： 本发明公开了一种用于核电一体化项目管理的数字化交付技术模型，其包括：设计模块，能够根据输入的设计编码规范，获取明细属性数据；采购模块，能够根据输入的采购编码规范，获取设备采购明细数据；施工模块，能够根据输入的施工工作包编码规范，获取施工明细数据；以及包括调试模块、进度管理模块、费用模块、风险预警模块、文档管理模块和数字电厂模块。本发明具有交付质量好、效率高、成本低、周期短，满足三维模型交付要求等优点。

摘要： 本发明涉及一种基于校企合作项目化课程的信息化教学系统及方法，属于教育技术领域。该基于校企合作项目化课程的信息化教学系统，包括能相互实现数据通信的微云服务器和用户终端；微云服务器用于该系统对所有用户终端产生的教学组织、教学管理、教学实施、教学评价和教学反馈的教学全过程数据进行传输、存储、分析、处理，将优化处理后的数据以报告的形式反馈至相应用户终端。本系统用云技术将所有用户终端连接在一起，促进学生、校内教师、企业师傅和实训管理员之间相互沟通交流，系统将教学信息及时有效的反馈给教师，并引导教师整改教学，同时将学生个人学习信息及时有效反馈给学生，引导学生完成知识点复习，有助于校企合作项目化课程的实施。