首页> 中文期刊> 《铜陵职业技术学院学报》 >多元智能理论视野下的高职英语课堂教学设计策略

多元智能理论视野下的高职英语课堂教学设计策略

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

高职院校英语教学应着重培养学生自如运用英语进行交流的能力,调整当前的课堂授课模式,进行课堂教学设计.霍华德·加德纳教授提出的多元智能理论为英语教学改革开拓了全新的视野.以8种智能为依据进行教学设计,因材施教,帮助学生开发优势智能,弥补弱势领域,全面提高学生的综合素质.

著录项

来源
《铜陵职业技术学院学报》 |2016年第2期|80-82,89|共4页
作者
谢晶晶;
展开▼
作者单位

信阳职业技术学院,河南信阳464000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职英语教学; 多元智能理论; 课堂设计;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 多元智能理论视野下的中职英语课堂教学设计策略 [J] . 吴荣芳 . 科教导刊 . 2016,第017期
2. 认知心理学指导下的高职英语课堂教学设计策略 [J] . 张竞 . 北京市经济管理干部学院学报 . 2020,第001期
3. 认知心理学指导下的高职英语课堂教学设计策略 [J] . 张竞 . 北京经济管理职业学院学报 . 2020,第001期
4. 多元智能理论指导下的高职英语课堂教学设计 [J] . 周丹 . 英语教师 . 2015,第011期
5. 多元智能理论指导下的高职英语课堂教学设计 [J] . 周丹 . 英语教师 . 2015,第011期
6. 多元智能理论视角下的初中英语差异教学策略研究 [C] . 蔡雪 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 建构主义理论视野下的高职英语课堂教学设计研究 [A] . 魏芳 . 2009

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号