首页> 中文期刊>通化师范学院学报 >'中国近现代史纲要'课程教学实效性管窥

'中国近现代史纲要'课程教学实效性管窥

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

"中国近现代史纲要"课程的开设,对加强大学生的思想政治教育有着重要意义.教师对课程及授课对象的整体把握,教师自身渊博的学识和灵活多样的教学方法及现代化的教学手段有利于提高"纲要"课程的教学实效性.

著录项

来源
《通化师范学院学报》|2010年第9期|75-77|共3页
作者
蒋泽枫;
展开▼
作者单位

通化师范学院,思想政治理论教学部,吉林,通化,134002;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
中国近现代史纲要; 教学实效性; 教师人格魅力; 学识水平; 教学方法与手段;
入库时间 2023-07-25 11:03:06

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "中国近现代史纲要"课程教学实效性路径探索 [J] . 刘家祥 . 宁夏师范学院学报 . 2019,第005期
2. 翻转课堂与"中国近现代史纲要"课程教学实效性探究 [J] . 陈辉 . 山西煤炭管理干部学院学报 . 2018,第002期
3. 翻转课堂与“中国近现代史纲要”课程教学实效性探究 [J] . 陈辉 . 山西能源学院学报 . 2018,第002期
4. 历史情景剧与“中国近现代史纲要”课程教学实效性的探索——以华北水利水电大学为例 [J] . 朱晓鸿 . 华北水利水电大学学报：社会科学版 . 2017,第005期
5. 创新教学模式,增强"中国近现代史纲要"课程教学实效性 [J] . 陈吉庆 . 文教资料 . 2017,第008期
6. 管窥高中信息技术新课程教学中的亮点与不足——基于一份教学案例样本的分析 [C] . 钟柏昌 ,李艺 . 中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第三届学术年会 . 2007
7. 学生满意度视域下的《中国近现代史纲要》课教学实效性研究——以华中科技大学07级本科550名学生问卷调查为基础 [A] . 贾玮华 . 2008

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号