交往理论引导下的职业院校体育教学对学生社会适应能力的培养

摘要

社会适应能力是学生体现自身价值、实现自我全面发展的重要保障.职业院校学生在毕业后因周边环境与氛围的转变,会对其心理与行为造成不适应的影响,这就需要学生要具有心理调节与行为规范的能力,因此,加强对学生社会适应能力的培养不仅必要,而且必须.基于此,在马克思交往理论的引导下,阐述职业院校体育教学对学生社会适应能力的培养作用,探讨相关的培养对策,对于促进学生社会适应能力的全面发展,确保其综合素质能力的有效提升,具有重要的社会实用价值.