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李慧; 李国鹏;
天津市和平区新华职工大学,天津300070;
课程思政; 政治素养; 方法;
机译:生物学实验设计挑战:在生物学入门课程的背景下,一种交互式方法,可增强学生对科学探究的理解?
机译:核心素养背景下基于主题开展的小学语文教学模式探究
机译:理科一年级学生探究课程中的信息素养:简化的3C方法
机译:“互联网加”背景下大学哲学理论课程改革现状及对策研究:基于测量介绍马克思主义原则
机译:全校改革背景下的集体探究:通过基于团队的专业发展探索科学课程和教学。
机译:生物学实验设计挑战:一种互动方法可在生物学入门课程的背景下增强学生对科学探究的理解
机译:“课程思政”新视角下高职社区护理课程教学改革的探究
机译:在国际背景下阅读美国四年级学生的文化素养。2001年和2006年国际阅读素养研究进展(pIRLs)
机译:在急性缺血性卒中后药物支持的背景下识别需要继续认知训练课程的患者的方法
机译:预测乳头状病毒感染背景下低级鳞状上皮内病变患者疾病课程版本的方法
机译:背景噪声下目标声音的近似函数评估方法及背景噪声下目标声音的近似函数评价系统。
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