基于MOOCs平台的翻转课堂中师生互动研究

摘要

本文在解读基于MOOCs 平台的翻转课堂的基础上,分析基于MOOC 资源的翻转课堂中师生互动增强的同时还存在单向、控制、忽视无形课堂和师生情感交流的困境,引入开放、竞争与协作和自组织的协同机制,逐步建立“和谐、民主、融合、发展”的师生关系新格局.