英语使役动词误用和习得困难分析

摘要

梳理英汉语的使役形式和分类，分析大学英语学生使用英语使役动词的常见错误和使役动词习得的主要困难。分析显示过度使用make类使役链接动词的使役结构为中国学生的多发错误，集“外部动因”和“状态变化”于一身的心理使役动词的使用以及认知和行为使役动词的“状态被动语态”（statalpassive）be＋V—ed＋prep用法是中国学生误用的重灾区。误用和习得困难的主要原因是英汉差异、及物动词和不及物动词的混淆以及英语的“浓缩性现籍’，针对使役动词的误用和习得困难提出了应对方法。