小学英语教材“二次开发”的实践与研究

摘要

新课程要求教师具有课程意识,教师应该结合课标要求、新课程理念以及学生实际创造性地对教材进行“二次开发”.文章重点论述了小学英语教材“二次开发”的必要性、应该遵循的基本原则以及进行教材“二次开发”的具体内容与实践方法.旨在为小学英语教师提供教材开发方面的建议、唤起教师们的课程意识、提升教师教材“二次开发”的能力,最大限度地满足学生的学习需求,提升英语教学的效率.