融入物理学史的'能量量子化'高端备课

摘要

现行高中物理教材在能量量子化教学内容的呈现上,存在着过程描述不详与方法缺失等问题.为此,在能量量子化教学中借助物理学史营造完整的历史情境,通过科学方法的显化过程完成学生的知识建构,可以有效弥补教材编写中存在的问题,展现能量量子化教学内容蕴含的物理思想、科学方法与科学精神.