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新时代教研员应具备五个核心素养

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教育部印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》,首次提出“教研员专业标准”,要求建立“教研员准入制度”。教研员是新时代基础教育教研工作的重要支撑力量。那么,新时代教研员应该具备怎样的核心素养呢?

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来源
《教学与管理（中学版）》 |2020年第9期|84|共1页
作者
张贤金; 吴新建;
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作者单位

福建教育学院化学教育研究所福州 350025;

福建教育学院化学教育研究所福州 350025;

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