教师课程能力建设的价值、困境及出路

摘要

教学质量提升的关键是教师内在课程能力的建设.然而,大部分教师课程能力与学校教育的要求存在差距,体现为课程选择的随意性较强、课程开发的原创性不足、课程内容与时代脱节、缺乏时代性、课程实施的创新性有限、课程考核缺乏挑战性.因此,从教育质量提升角度出发,学校要以外力刺激机制为手段,激发其内生驱动力,提升教师的课程能力.