关于内生写作课程建设的四点追问

摘要

写作教学的法门在于激起学生自愿言说的兴趣，引导学生自学写作的方法，其关键在于开发一种基于学生内需、点燃学生兴趣的内生写作课程。其课程的目的是从儿童立场，到师生双赢；建设的基点是从立足校本，到多元共建；发展的路径是从社团活动，到课程研发；成熟的标志是从特色初显，到成果斐然．．