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陈桂明;
浙江象山县实验小学;
数学教学; 小学; 课程标准; 小数点位置的移动引起小数大小的变化; 教学设计; 认知规律;
机译:相互尊重的互动:在英语学院与国际学生的学习
机译:“相互尊重将是一个良好的起点:”学生“在护理教育中的幸存下的观点
机译:制定制胜策略:职业生涯中崭新的起点,起点或起点
机译:尊重:尊重基于热基的特定人员认可的隐私
机译:尊重声音:在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译:生活方式习惯预测高中学生的学习成绩:青少年学生的学习成绩纵向研究(ASAP)
机译:使用具有问题策略和问题学生的学习起点来实施数学学习,对学生的数学学习成就具有策略从学生学习活动中回顾了学术学生
机译:公共交通:未来的需求可能是新起点和小起点计划,但小起点应用程序需要改进
机译:估计钢断裂起点的方法,估计钢断裂起点的装置,以及估算钢断裂起点的程序
机译:助听器杆等耳杆的结构零点,中程起点极和中程起点的中程起点极
机译:“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
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