试论校本教师教育的多样性职能

顾玲; 周明

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@@ 一、介绍rn近十年来,全球教育环境快速发展,来自于社会各个阶层的差异与冲突的期望改变了教师与行政管理者的角色与地位,改变了学校的职能与目的.期望在不断的增长,如学校超出了简单的教育职能,让位于技术和知识,从而将其变成一个不断前进的车轮,它能促进社会流动、经济发展及在不熟悉的环境中摆正学校的位置.

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来源
《教学与管理（理论版）》|2006年第12期|26-27|共2页
作者
顾玲; 周明;
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作者单位

江苏盐城高等师范学校;

华东师范大学职业教育与成人教育研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
校本教师教育; 多样性职能; 技术; 知识;
入库时间 2023-07-25 09:10:26

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