网络载体视域下学校隐性德育的发展

摘要

从德育对学生产生影响的途径和心理机制来看，学校德育分为显性德育和隐『生德育两类。隐性德育是指德育工作者将教育环境和教育活动等作为载体，引导学生在潜移默化中自主感知道德经验、形成道德品质的德育过程。隐性德育具有内容综合性、德育环境多样性、学生主体决定性、德育方式浸润性、结果非预料性等特征，与显性德育有机结合，可以实现优势互补，并形成德育工作的合力。