我国中小学自主办学的权限及存在问题

摘要

我国自主办学的实践起于古代私人开办的私学，但现代意义上的自主办学观念，实际起自于西方近代大学的办学实践，而真正给中小学以一定办学自主权的潮流，则源自20世纪70年代末期，这一行动在西方国家一般就被称作校本管理。中国内地学校自主办学的实践由1985年以“两权分离”为指导思想的教育改革开始，主要表现为办学的自主方式、空间拓展途径和办学模式的多元化。