校本课程开发:农村教师专业发展的有效途径

摘要

我国基础教育的主阵地在农村，在我国一千多万中小学教师中，农村教师占80％[1]。因此可以说，农村教师的专业发展水平影响着基础教育质量的提高，制约了新课程改革的推行，影响着我国基础教育事业的发展。因而，为了推进基础教育课程改革的全面深入，也为了基础教育质量的提高，农村教师专业发展势在必行。